以“盐”入“汤” 专业课讲出思政味

　　“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”4月19日8:30，峻德楼C204课室内，电梯专业教师殷勤正在讲授《电梯零部件设计》，中山职业技术学院党委书记尹绪忠、副校长曹勇、教务处主要负责人、督导代表及48名电梯专业学生共同听课。与传统的工程技术类专业课程不同，殷勤老师以《三国志•蜀书•先主传》中刘备临终前对儿子的嘱托作为课堂导语，引导同学从小处着眼，要将良好学习、生活习惯的养成落脚于专业学习之中。课堂顿时“有味”许多。
　　

　　这是中山职业技术学院首批立项建设的10门“课程思政”示范课中的一节公开课，之后还将有《金工实习》等“课程思政”公开课。这些课程的推出是中山职业技术学院实施“课程思政”建设工作的重要举措，为专业教师指明“方向”，为课程建设注入“灵魂”，为课堂教学增加“活力”，进一步推动各类课程与思政课同向同行。

　　“课程门门有思政”

　　习近平总书记近日对职业教育工作作出重要指示强调，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。要坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，要培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。职业教育如何坚持立德树人，培养高素质技术技能人才？思想政治教育是关键环节。

　　为此，该校出台了《中山职业技术学院“课程思政”示范课程建设实施办法（试行）》《中山职业技术学院课程思政建设工作方案》等文件，提出通过科学规划，系统培训，以立项支持的方式，培育一批充满思政元素、发挥思政功能的“课程思政”示范课；结合区域教育资源，开发一批具有中山职业技术学院特点的特色“课程思政”课程；凝练一系列可推广的课程思政教育教学改革典型经验和特色做法；形成一套科学有效的课程思政教育教学质量考核评价体系。

　　实施以来，中山职业技术学院充分发挥课堂教学主渠道作用，激发专业、课程和课堂的创新活力，鼓励、引导广大教师挖掘课程的思政内涵，探索思政课融入专业教学的合理路径，充分发挥“课程思政”示范课的引领带动作用，营造出“课程门门有思政”的良好氛围。

　　“教师人人讲育人”

　　习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上讲到：“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”做好“课程思政”，关键也在教师。

　　继2020年中山职业技术学院“课程思政”示范课首批10门课程建设立项后，2021年的“课程思政”示范课名单也于近日出炉。11个项目涉及人工智能导论、采购管理实务、灯具设计、茶艺等课程的43位老师也加入了建设项目中。截至目前，已有近百名专业课教师的21个项目成为“课程思政”示范课。

　　中山职业技术学院党委书记尹绪忠指出，“课程思政”的痛点难点在于教师。接下来“课程思政”的建设，一是要提高教师思想认识，通过深入了解“课程思政”特点，增强专业课教师的思想政治教育意识；二是要加强教师对课程中思政元素的理论武装，提升教师在专业课教学中实现春风化雨、润物无声的能力；三是要定期召开“课程思政”研讨交流，选树一批“课程思政”优秀课堂，在学校树立“课程思政”教学标杆，营造全员全程全方位育人的良好氛围。

　　未来，中山职业技术学院将进一步挖掘各门课程中蕴含的思想政治教育资源，创新教育教学方法，探索思政课程与课程思政有机结合的有效方式，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，为推动职业教育高质量发展贡献力量。